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导读： 记得小时候，一个帆布书包、一个铁盒、就是自己全部的文具。哪像现在孩子上个学，书包都得千挑万选。亲戚家的小孩子上学，光书包就准备三、爸爸买了一个、姥姥买了一个、孩子妈，感觉都不满意，最后 *** 了一个国际大品牌，不知道孩子背着舒服不舒服，反正孩
记得小时候，一个帆布书包、一个铁盒、就是自己全部的文具。哪像现在孩子上个学，书包都得千挑万选。亲戚家的小孩子上学，光书包就准备三、爸爸买了一个、姥姥买了一个、孩子妈，感觉都不满意，最后 *** 了一个国际大品牌，不知道孩子背着舒服不舒服，反正孩子妈妈看上很舒服的样子。
其实在给孩子选购书包的时候，注意这五点，给孩子买的书包就差不了。
之一书包的材质
书包和孩子的接触时间最为密切，，材质必须安全无异味。这一点应该是最为重要的，毕竟 健康 是之一位。
第二书包的重量
这一条其实没有啥好说的，国家有个杠杠，只要书包自重不超过1KG，装上书籍文具之后不超过孩子体重的15%，在其它都达标的情况下，这就算是合格产品，当然也不是越轻越好，比较轻的书包是没有背负功能的。一般的来说，在700g至1000g之间即可。
第三书包的设计
对于儿童书包，设计要求更加严格，因为儿童处于长身体的阶段，任何的缺陷设计都有可能影响孩子的成长发育。在孩子的成长过程中书包应选择有护脊功能的双肩包，单肩包对于处于成长发育的孩子来说并不适用。而且在选择双肩包的时候，尽量要选择肩带宽一些的。
书包要有反光标识
学生在上下学的途中是最容易发生事故的。所以在书包设计上要尽可能地为孩子安全考虑，设计上反光贴是一个不错的选择。
第五书包内部布局合理
上学以后，学习使用的东西逐渐多。分类分层的书包，对于孩子的养成分类的好习惯是非常有必要的，也能在日常使用的过程中节约时间。
今天我给大家分享的就是多特学生护脊书包，这是一款拥有CONTACT机甲背负系统的书包，人体工学设计，可以更大程度的守护儿童的脊柱 健康 ，能够更大程度的呵护孩子的 健康 ，这样的贴心设计深受孩子和家长的喜欢。
多特deuter是德国知名的户外品牌，始创于1898年，现在已经成为欧洲著名的背包和睡袋生产、设计及专业研发为一体的全球化户外装备公司，产品覆盖户外徒步、旅行、营地、登山、攀岩、滑雪、骑行、极限运动等多种环境及全年龄段的户外爱好者。这款书包是其旗下今年主推的一款产品，有YPSILON 游戏 和STRIKE学霸两种款式，每种款式又有不同配色，两种款式主要的不同就是书包的容量的大小。因为孩子开始上小学就选择了比较小的一款。
之所以选择这一款书包，这是我和孩子妈妈沟通多次才决定的。这款书包无论在设计还是用料上都是非常用心的，内部空间大，背部对于脊柱保护得当肩带舒适，满足我们选择书包的基本条件。唯一不足的地方就是比我们的预算高了一点点，千元的书包，对于上学的孩子来说，感觉还是 有点太贵了。但是对比来对比去，还是感觉这款书包合适，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，本着这种心理，我们还是给孩子入手了这款书包。
另外一点让我们比较满意的是CONTACT机甲背负系统的护垫和透气的3D AirMesh可以确保孩子在炎热的夏天，背起书包不累不出汗，而且U型的凸面设计可以让背部的空气流通畅通。
购买建议
德国多特deuter进口护脊儿童书包有很多款式和配色，同时也有搭配相同款式的笔袋
可以根据孩子的需求进行购买。
作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是我精心整理的幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计，欢迎大家分享。
幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇1活动目标：
1 、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。
活动准备：
1、教具：媒体、展示架。
2、学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
活动过程：
一、激趣导入，讨论书包的不同。
1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。
小结：不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？
小结：每个书包的形状、结构、外表（色彩、装饰）都是不一样的。
二、演示步骤 加深理解
过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！
教师示范：
画前面 画厚度 画细部
小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。
三、幼儿操作
要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖；
四、书包展示 教师小结
1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。（价钱规定更高定价为100元，更低不限）
2、交流经验，学会表达：请标价更高的幼儿说一说原因。（可以从设计的造型、线条和图案来说）
教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！！，老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？
幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇2一、教学目标：
1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。
2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。
3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的`能力。
二、教学重难点：
重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的 *** 设计一款自己喜欢的书包。
难点：设计的书包要美观实用。
三、教学准备：
学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。
教师：课件
四、板书设计：
我的书包
色彩图案：美观大方
造 型：奇特新颖
功 能：丰富多样
五、教学过程：
导 入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。答案：书包
1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？
师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？
学生谈自己对书包的看法。
2、设计一个符合自己心意的书包。
出示课题：我的书包。——板书
3、设计一个书包，包括哪些方面？
4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构）
教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包功能）
5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。
例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞
那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。）
6、说出自己的创意，全班交流。
7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里给他们设计一席之地呢？
8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？
要求：造型：奇特、新颖（更好是立体形的组合）；
功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）；
颜色、图案：美观大方，有个性。
学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流，探讨书包的组成及作用。
六、拓展延伸
召开“书包展销会”，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。教师：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现在都有漂亮的书包，可你们看了这些后有什么感受？课件出示贫困学生的书包。
