导读：（a2-1/4πa2）2+3/2（1/4πa2-1/2a2）+a2注：a后面的2是平方。数字1代表的是式子的之一部分，2代表第二部分，3代表是第三部分，如果还不明白每一个部分式子的来源可以来问我……开家花店－－花店地址必备条件 1必须有双向
（a2-1/4πa2）2+3/2（1/4πa2-1/2a2）+a2
注：a后面的2是平方。数字1代表的是式子的之一部分，2代表第二部分，3代表是第三部分，如果还不明白每一个部分式子的来源可以来问我……
开家花店－－花店地址必备条件
1必须有双向交通，机动车可以方便通行、停靠。受交通管制的坟不好开店，满足不了大 额商业用花。
2周围有大的建筑物可以辐射，如大的写字楼、商场，这样能够增加即兴购买的客源。 3如果有居民区的话，可以保证散户购买。
4开花店一般需要时间的积累，客户生意的稳定，所以选址应该考虑店面的长久性。 在选择花店地点时，以上几点最应该满足两点。 开鲜花店（零售店）最初包括店面选址、租金、装修和进货资金四部分。投资规模要根据店面的租金而定，根据情义花卉公司介绍，规模在60平米左右的花店投入要在10000元～20000元，中国鲜花网方天先生介绍在北京南城开一家30平米左右的花店月租金约为3000元～5000元。以30平米为例，装修费用一般在5000元。保鲜柜、剪刀、喷壶等必要设备的投入在3000元。30平米的花店需要花艺师一名，普通员工3人～4人。花艺设计是立店之本，所以在店中花艺师水平很是关键，一般花艺师的工资在1000元～2000元，普通员工薪金约为800元。开店方式开店方式总体来说有三种： 自己开鲜花零售店、在花卉市场内开鲜花批发店、鲜花 *** 店。现在各种大型花店都可以加盟，初期的人员培训、店铺的装修、选址都要经过总店的严格审核，并在开店之前必须签订《特许经营连锁经营合同》。据中国鲜花网方天先生介绍，特许 *** 商是独立经营、独立核算、自负盈亏，自行负责财务金融安排。加盟商应支付的费用有加盟费、手续费。加盟费须在签订《特许经营连锁经营合同》后付清，具体数额是按照店铺规模大小来收取。手续费是指开业后总店对 *** 店在技术上、业务上和服务等方面持续支持所收取的年费用。花店的投资收益：鲜花零售利润可达50％—80％，十分可观。但是由于鲜花很容易枯萎，所以它的损耗率相当大。一位花店老板介绍说，损耗的概率相当大，如果进回来1000枝花，最多只能买出去200到300枝，卖不出去的只好扔掉。所以这位老板说，中档花店一般要一到两年才能收回成本。花店经营风险�花店是一种投资小风险小的经营模式，它的风险表现在：
鲜花的保养难。开花店不可避免的会碰到鲜花的损耗问题，因此如何保养好鲜花，尽量降低花朵的损耗就显得非常重要。如果保养工作做得不好，损耗过大，就会入不敷出。
淡季的顾客少。每年的淡季是花店面临的一个重大考验，如果不能在淡季找到新的销售渠道，保持一定的顾客量，那么这几个月花店就很难挺过来。开鲜花店需要注意什么,经营技巧。一、技术掌握：首先要了解花语，什么花送什么人，什么场合适合用什么花，过什么节送什么花，开业花篮、花车的 *** ，婚庆、丧葬的花篮、花圈的 *** 。很简单，一本介绍插花用书便解决问题。总之，经验就是熟能生巧。二、店址的选择：这是开花店的关键。因为零售利润在花卉业中可达50％-80％，零售利润足以满足一月的房租水电、员工工资、税收开支等。从这个角度考虑，店址在医院、酒店、影楼或娱乐城旁，可避免6～9月淡季对整个业绩的影响，二是从扩展批零业绩的提高考虑，因为批发利润大概在10％～30％之间，可将店址选择在花卉市场批发一条街，或花店比较集中的街区。另外�在选址时还要考虑房间的门窗是否足够大，将来换成玻璃门窗，以展示花店内部的容颜。在9月至第二年5月的旺季，所有的花店，买花者都是你的客户，由于顾客购物的从众心理，批发货量大、价格便宜，你会争取到许多别人得不到的生意。同时，别的花店也是你的批发客户。
怎样开鲜花店 编著 中央广播电视大学出版社 出版之一章：开花店入门必读
1开花店的市场“钱”景有多大？ 2怎样让你的花店长寿 3开花店的理由
4花店开在哪里 5资金计划
第二章：开花店前要做好几件事
1确定经营模式 2确定产品结构 3人潮人海中，哪里去选址
4给花店起一个好名字 5快速办照一条龙
第三章：花店装修全攻略
1如何确定鲜花店的规模 2鲜花店面布置原则 3花店的常见花卉与器材
4鲜花店室内色彩布置 5鲜花店灯光设置
第四章：花店怎样进货与保鲜
1鲜花店盆花如何过冬 2常见鲜花的养护知识 3鲜花保鲜办法
第五章 鲜花必备的各种知识
1鲜花朵数含义 2辨识鲜花的分级标准 3鲜花寓意与送花常识
4插花艺术 5危险性鲜花 6星座与适用花
7鲜花药用功能 8请君多买“装修花”
第六章：怎样提高花店销售额
1如何把花店经营好 2与其他经营结合 3做全花店常见业务
4节日与花店 5省钱也能漂亮 6售后服务
第七章：专家门诊
1花艺师介绍 2花卉常识 3花艺基础
4花语的含义
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的大班美术活动花朵教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术活动花朵教案1设计意图：
花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。
活动目标：
1、喜欢并能积极地参与活动。
2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。
3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、幼儿已有有关花的经验。
2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《美丽的花朵》
活动过程：
1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。
（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？！我们上个星期认识了哪几种花呢？
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。
（2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。
小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。
2、幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。
（1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。
师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：
1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。
2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。
3、绘画完把自己的垃圾清理干净。
小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
4、作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。
集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。
5、活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高
大班美术活动花朵教案2活动目标：
1欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2尝试用点彩画的 *** 表现出不同的桃花。
3体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动重点：
掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
活动难点：
五个圆点围成一圈。
活动准备：
课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、**、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程：
一、创设情境，导入课题。
1播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？
幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？
幼：（多名幼儿回答）
二、初步感知对桃花的认识。
1回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？
幼儿：幼儿园桃园
2出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师：看，老师给小朋友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）
师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。
师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
师：播发ppt中桃花的结构分解图。
（1）桃花是什么颜色的？
（2）桃花有几个花瓣？
（3）中间的花蕊是什么颜色？
（4）花蕾是什么样的呢？
三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。
师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？
师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？
今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的 *** 来画桃花。
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画 *** 及过程。
1教师演示画法：
（1）先在树枝上点出花瓣。
提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。
技法：学习“点、收”。
（2）再在花瓣的中间画上花蕊。
提醒：画花蕊，要画在中心。
（3）没开的花蕾，我们就用小圆点表示。
（4）请一至两名幼儿上前作画。
提示：
要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。
2幼儿作画：
幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对 *** 的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。
3指导要点：
提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束，评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。
提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。
1把作品都贴上，互相欣赏。
2说说自己喜欢哪一幅？
为什么？
活动延伸：
小朋友画的`桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中结束）
大班美术活动花朵教案3活动目标：
1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。
3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。
活动准备：
1．ppt：秋天的树林、果园、稻田、菊花。
2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。
3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。
4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。
5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》
活动过程：
一、导入活动，播放秋天的ppt，带领幼儿感受秋天的美。
1．教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？
2．播放ppt和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。
3．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？
4．教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。
二、引导幼儿欣赏菊花ppt，观察了解菊花的特征。
1、教师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。
2、引导幼儿观察说说。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。
三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。
1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的？
2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。
3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。
四、欣赏并学习棉签画——菊花。
1、教师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。
2、教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。
五、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）。
1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料，请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全，用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧！
2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）
六、作品展示，活动评价。
1、布置菊花展并欣赏。
2、教师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？
3、请幼儿说一说。
4、教师：你们发现没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗？小朋友等活动结束后，也可以两个人合作一起 *** 菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。
七、结束活动——《我们去郊游》。
1、教师：不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！
2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。
大班美术活动花朵教案4设计意图：
我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个幼儿都来设计 *** 一个创意花朵纸筐，既环保又美观，还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节，激发幼儿的创作热情，设计和 *** 出各具特点的花瓣造型。
目标：
1、能创造性地用废旧报纸设计和 *** 纸筐的花瓣造型。
2、体验美化生活的乐趣和自由表现的快乐。
准备：
1、用废旧报纸 *** 的半成品纸筐( *** *** 附后)，废旧报纸若干，水粉颜料。
2、双面胶或糨糊，剪刀，笔。
过程：
一、纸筐卷边造型
1、出示半成品纸筐，导入活动。
师：这是什么是用什么做的
师：报纸可以做成很多实用的东西，今天我们就来用报纸做一个花朵纸筐吧。
2、示范讲解卷纸筐边的 *** 。
师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。
师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。
3、引导幼儿尝试卷纸筐边缘，并相互欣赏。
师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是不一样
(析：这一环节的创意点在于纸筐的边缘造型，卷的程度不同决定了纸筐高低的不同。用儿歌提示卷边动作，便于幼儿掌握。)
二、花瓣造型
1、引导幼儿畅想设计思路
师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢
师：用报纸可以做成什么样的花瓣怎么做呢
(析：幼儿交流时，教师可以提供一些报纸以帮助他们讲清楚自己的想法，也可适当提出改进的建议。)
2、提出操作要求
(1)花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗试试看，把你的想法用报纸做出来。
(2)可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸，废纸要放到垃圾筐里去。
(3)可以用喜欢的颜色给花瓣上色，让纸筐更漂亮。
3、幼儿操作
(析：教师鼓励幼儿有自己的想法很重要，操作要求也应强调这一点。在操作过程中，教师要留意有独特想法的幼儿，鼓励他们按自己的想法 *** ；关注在设计上有困难的孩子，提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现 *** 有困难的幼儿，适时给予提醒或帮助。)
三、花朵纸筐秀
1、让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看
2、引导幼儿欣赏、交流
师：哪个花朵纸筐是你设计的能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗
师：你最喜欢哪个花朵纸筐为什么
师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方
(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野，分享同伴的智慧。)
师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢
3、小结
师：原来报纸能做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，它还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。
(析：结束语将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与实用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。)
附：半成品纸筐的 *** ***
1、把两张废旧报纸粘合在一起，以增加筐壁的硬度。
2、把粘好的两张报纸叠放在一起，两边用订书机订起来或用胶带纸粘合起来(如果要做小一点的纸筐，可以用一张粘好的报纸折成纸筐的四面)。
3、另用1~2张报纸对折成正方形做纸筐底，用胶带固定在纸筐的一头。
4、纸筐底边做好后，把纸筐的上边缘往里卷，卷的程度可根据所做纸筐的高度调整。(这一步在教学过程中进行。)
大班美术活动花朵教案5活动目标：
1 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉了解并学习色彩渐变的 *** 。
2 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。
3 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。
活动准备：
花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的
活动过程：
一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。
1教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵展示，并用1~6的数字给每张做标记)2通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。
教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？
学生回答：我喜欢号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？
学生答：……
二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉，学习表现色彩渐变及画一朵大花的 *** 。
1教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？
学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？
学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有**跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，
2提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？
（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由**变成红色再变成橙色，）
3教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？
学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满
4总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去
三、教师示范教师拿出两幅作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。
教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花
四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开始了。
五、展示作品，欣赏评价。
你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？
大班美术活动花朵教案6活动目标：
1、巩固在立体物品上平刷，练习毛笔点画的技能。
2、对大自然有兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。
活动准备：
1、电脑、电视机、PPT课件、范例。
2、绘画工具：包好白纸的薯片罐、排笔、毛笔等。
活动过程：
一、出示范画
1、师：小朋友们，看，这是什么呀？（出示事先画好的薯片罐）
2、师：小小的薯片罐能变成漂亮的装饰品，你们知道这是怎么做的吗？
二、示范绘画 ***
1、提问：你们猜猜看，完成这个作品先画什么？再画什么？
2、组织幼儿讨论。
3、师：对啦，先用到我们的大号的排笔，蘸上蓝色的颜料，用平涂的 *** 把整个薯片罐都刷满颜色。画的时候注意可以先把薯片罐的一头画好后再画另一头。完成之后，我们就要用到毛笔，蘸上**，点上花心，可以一下子把花心都点好，但是要注意不能靠得太近，不然花瓣就没有地方画了。然后站上白色的颜料，让整个毛笔都裹上颜色，笔尖朝花心的方向，整个笔头往下压，快速地提起，围着花心点上五六片花瓣，一朵花就完成了。
四、布置与辅导
1、提出操作要求：平涂背景时要涂得均匀，点画花心和花瓣时，一定要把毛笔擦干再去蘸颜料，不然水太多颜料会流下来。
2、请幼儿操作，教师巡回指导。
五、展示与评价
请幼儿相互介绍自己的作品。
一、开设综合性插花实验“现代式桌摆花设计与 *** ”的原因
花卉艺术学是我院园艺系为园林专业与园艺专业本科生开设的专业课程，包括插花、盆景与压花三方面内容。实践性强是花卉艺术学课程的特色之一。本课程的教学目的，不仅是让学生理解和掌握花卉艺术学的基本理论和基本知识，更重要的是让学生掌握花卉艺术学的基本技能，培养学生的创新能力。因此，课程的学时安排上加大了实践教学比重，实验课的学时占总学时的二分之一。
在花卉艺术学实验课程的内容安排上，以插花作为重点，插花实验的学时数占实验总学时的50%-56%，远远高于盆景与压花实验的学时数。这样的学时安排主要是基于对我国花卉产业的发展形势及学生的就业能力等方面的考虑。我国花卉产业作为一项新兴产业目前正在迅猛发展，其中插花已经成为一个相对独立的行业。2002年9月国家劳动和社会保障部颁布了《插花员国家职业标准》，使插花有史以来之一次被国家确认为一种职业。因此，插花技能已成为园林与园艺专业学生必备的专业技能，培养和提高学生的插花技能，对于增强学生的就业能力，使其毕业后能更好地参与花卉产业的发展及服务于都市农业，都具有重要的意义。
在以往的插花实验内容安排上，主要依据《插花员国家职业技能标准》中关于初、中级插花员技能的标准，重点安排了十个基本花型的插作练习，因为这十个基本花型是目前商业插花中经常用的，很实用，学生掌握了这些花型，对于开展花店业的业务就有了基础。由于这些基本花型都有一定的规范，教学中主要采用验证式的 *** ，即教师先将每个花型示范一遍，学生再模仿插作。通过这些基本花型的练习，目的是使学生建立起空间意识，培养学生立体构图的能力，并使学生加深对均衡、比例等造型原理的理解，同时学会基本花型的插作与应用，并为今后进一步提高奠定基础。
在后来的教学实践中发现，学生在学完这十个基本花型后，还不能自发地在这些基本花型基础上去变化、去创造新的花型。于是我们就想，只让学生学会这些基本花型是不够的，我们有必要教会学生如何在这些基本花型基础上去变化出更加丰富多彩的插花作品，所以，我们在2007年上半年开设的花卉艺术学实验中，增设了综合性插花实验“现代式桌摆花设计与 *** ”的内容。
二、综合性插花实验“现代式桌摆花设计与 *** ”介绍
“现代式桌摆花设计与 *** ”的实验目的，是让学生综合运用所学知识与技能，经历一次插花作品创作的全过程，以提高学生的插花创作能力。
本实验的综合性体现在以下几方面：
1）知识的综合性。本实验要求学生自己拟定插花命题，并按拟定的命题自己选择花材、花器，自己插作。这就需要学生能够正确运用所学的花材种类、花材寓意、色彩搭配、花材与花器的搭配等方面的知识，学生在造型插作时还须正确运用比例、均衡、多样统一、调和、韵律等造型的基本理论，以所学理论指导自己的插作。
2）技能的综合性。本实验是在学生练习完西方几何式插花的基本花型、东方式插花和现代插花技法的基础上进行的，学生在实验中不仅要用到所学的花泥使用、花材弯曲、花材修剪、花材固定等基本技能，还可以将东西方插花融会贯通，在基本花型基础上加入现代插花技法。
本项实验的内容与教学过程：
本实验分两次课、四个学时上完。之一次课（两学时）是实验的准备阶段。主要包括两项内容：一是教师示范常用的现代插花表现技巧，并让学生练习掌握；二是让学生选定插花命题、选择花材花器，并进行插花造型设计，完成设计图。第二次课是在设计的基础上，当堂完成插花作品，作品插完后学生要自我介绍作品的创意、造型特点等，并由教师和同学点评，然后学生根据点评意见再进行修改，修改后的作品拍成照片保存。
本项实验为学生提供了一把通向更高一级插花艺术殿堂的钥匙，其意义不在于让学生完成一件作品，而在于让学生学会如何运用所学去创造，学会如何在基本花型基础上融入现代手法，创作出具有时代气息的插花作品，这对于提高其插花水平及培养其创新能力具有重要作用。
三、“现代式桌摆花设计与 *** ”实验教学效果
“现代式桌摆花设计与 *** ”实验自开设以来，目前为止共有三个学期、七个班开设完成了本实验，从完成的作品和学生的反应来看，教学效果令人鼓舞。学生共创作完成了90余件作品，并出现了许多很有创意的作品。学生在实验中表现出很高的热情，有的同学为了创作还查阅了大量资料。以下摘录了一些同学的实验体会，从这些体会中看出，本项实验的开设是非常必要的，也是比较成功的。
04级观赏园艺班部分同学实验体会摘录：
孙津京：本次实验与以往实验有着非同寻常的体会，……既温习了知识，又提高了我们的动手与创新能力。……看着自己的作品，确实有种兴奋与成功的感觉。……
高静：这是一次由我们（自己）设计创作的插花作品，为此，我查阅了大量资料。……
吕霞：本次实验是我们独立自主地完成作品，……从这次插作中学到了很多，……谢谢老师给这次机会，……
刘亚婷：通过对现代插花艺术的实际操作，我体会到了现代插花更加随和、更能激发同学们的想象力，……
刘江：这是之一次的独立自己设计的插作，……大大提高了我的插花技能和开阔了思路，……
04级园艺1班部分同学实验体会摘录：
刘蕊：……这次课需要自己动脑构思创作并应用于实践中，不仅可以锻炼自己的创作力，还可以运用平时所学知识应用到插作中，可谓“寓教于际”，两全其美，能表现个人能力，希望老师多创造这样的机会。
张欣欣：自己设计插作的过程是更进一步体会插花艺术的美的过程，……
杨莹：通过本实验使我体验了插花作品创作的全过程，提高了我对花材的运用能力和即兴创作力。不要受基本插花花型的局限，要有自己独特见解。
朱立娜：……从中我体会到创作一件作品不难，难的是熟练掌握操作技术，为此我将勤加练习。
陈舒隽：自己动手插花创作，其乐无穷。和搭档一起更要讲究合作沟通。
王柳月：经过这次插花，让我大体明白了一个插花作品从构思到实际成型的过程。……
04级园艺2班部分同学实验体会摘录：
高超：……通过本次实验，对现代插花作品有了更深的了解，能够把所学的知识运用到实践，对插花产生了更大的兴趣，同时，经过老师和同学们的点评，发现了自己操作中的不足，从而加以改进，提升插花能力。
王洪斌：这节课从设计到成品完全由我们自己完成，不仅锻炼了我们的动手能力，还将我们的设计能力体现得淋漓尽致。并且通过同学的相互点评与作品欣赏，也可以相互取长补短，互相学习。
王蕊：这节课提升了我们的插花创作能力，给我们充足的空间去创作，让我们独立思维，充分展示自己才能，锻炼动手、创新能力。
陆郗：通过本次实验，锻炼了我们自己对花卉（插花）创作的经验和灵感来源，……
刘蕾：经过这次自己亲自构思、选材、动手创作出的作品，虽还很不完善，但也得到些许满足感，……更激发出了对花卉艺术的兴趣。
卢宏：自己创作一副（件）作品是一次新奇的过程，……
邢博恩：这次独立创作的经过让我体会到用心做就会做好！……非常感谢老师给了我们这样一个机会！
穆瑞丹：这是之一次自己亲手从绘图、完成作品到给老师过目，经历了一次全新的艺术创作过程，虽然还有很多不足，但是心里还是很高兴的，因为自己完成了一次创作，把图上的画亲手实践出来，感觉还是特别的好！
周艳芳：通过这次完全由自己所插的作品，感觉到了创作的快乐，也懂得了完成一个完美的作品是要付出很多努力的。
四、对本实验中出现的几个问题的思考
本项实验的开设虽然取得了较为满意的教学效果，但实验的教学实践中也发现了一些问题，在此作一初步探讨。
首先是时间的安排上，本实验原先设想在第二次上课时，要求学生在一个学时内完成作品的插作，剩余的课时用于作品点评与修改，但实际中，由于学生都是之一次独立创作，往往边插作边修改，许多同学不能按时完成，影响到对作品的点评，针对这种情况，虽然采取了一些措施，比如对先插完的同学先点评，但这减少了同学之间互相学习的机会，今后如果能适当延长本实验的学时可能效果会更好。此外，让学生分组在课余时间到实验室进行作品创作，上课时再进行集中点评，也是一个好的 *** ，我们对04级园林1、2班的学生采取这种办法，取得了很好的效果。这要与实验室的开放结合起来进行。
其次是实验的分组问题。在已完成本实验的三个班中，有两个班是两人一组，一个班是一人一组，实践表明，两人一组和一人一组各有优缺点，一人一组更能锻炼学生独立设计与创作的能力，而两人一组则能锻炼学生的合作能力，同时，两人一组时，在创作作品时会进行积极的讨论，有时甚至是争论，这样，对创作中的某些问题可能印象会更深。所以，一人一组和两人一组同样会取得很好的教学效果。
第三是花材问题。本实验中采用的花材以人造花为主，实践表明，用仿真的人造花进行创作，同样能达到很好的效果，而且可以避免花材的浪费。今后还应不断丰富人造花的种类，必要时用鲜切花加以补充。
总之，“现代式桌摆花设计与 *** ”实验的开设刚刚经历了两轮教学过程，还有许多地方需要进一步完善，今后我们将不断总结经验，克服不足，不断提高本实验及本课程的教学质量。
(学生在课上完成的插花作品见佳作欣赏一栏)
附：综合性插花实验的实验指导
实验十三 现代式桌摆花设计 *** （1）
实验目的：通过本实验，综合运用所学知识与技能，经历一次插花作品创作的全过程，以提高插花创作能力。
材料用具：花材：月季，非洲菊，红掌，百合，银芽柳，剑叶，情人草，巴西木叶，虞美人，散尾葵，排草，栀子叶等。各种花器，花泥，绿胶带，修枝剪等。
实验内容：
本实验分两次课进行，本次课内容如下：
（一）现代插花技巧练习——现代三角型练习
组群：将同种类、同颜色的花分组分区地插，组与组之间有空隙。
阶梯：将花一朵比一朵高地插，如阶梯状。
线条：有直线、曲线、折线等表现。
（二）现代桌摆花设计
1、插花命题选择：拟定命题——春节用花，会议讲台用花，家庭客厅用花，居家用花等。也可自定命题。
2、选择花器、花材：根据选定的命题，选择适宜的花器与花材，花器与花材的选择以实验室提供的为主，特殊花器花材可自备。
3、绘出设计图：根据选择的花器花材，绘出插花作品的造型设计图，图中标明每种花的插作位置。设计过程中可参考相关资料，但不能抄袭。
作业：
课上练习现代三角型，注意运用现代插花技巧。可后完成实验报告。报告中要选定插花命题，选定花材花器，并绘出设计图。
打通阳台的客厅设计图
打通阳台的客厅设计图，很多人买了房子之后才发现最头疼的不是买房而是要装修房子，那么想要打通阳台和客厅的话要怎么样才能装修的更好看更大气简洁呢，下面一起看看打通阳台的客厅设计图
打通阳台的客厅设计图1把门拆了之后一般会留有一个门垛，如果想要阳台客厅完全融合，门垛也要拆了。
拆门垛也是要看条件的：
外阳台和客厅之间的门垛是承重结构，不能拆掉；内阳台的门垛是可以拆除的；或者是有的户型阳台和客厅之间有半面墙，这面墙也有承重作用，不能拆↓
照这样来说，客厅和阳台之间就有三种情况：阳台和客厅间有门、阳台和客厅间有门垛，和客厅完全打通。
不同情况有不同的设计 *** （但要注意只要不装门，阳台就只有休闲的功能，不能用来晾衣）
客厅和阳台之间有门垛，这种情况，可以直接在门垛后面打上整面的柜子，增加家里收纳空间。
一、客厅阳台一体化
对于封闭式的阳台，往往可以把阳台打通纳入到客厅，腾出一个舒适款式的休闲空间，放上单人沙发、躺椅。
这时候阳台已经不能成为阳台，而是客厅的延伸区了。
如果是想要客厅与阳台之间有一个划分，可以尝试一下使用不同的材质，客厅用地板、阳台用地砖等，或是用地毯来做软隔断。
二、阳台榻榻米
喜欢喝茶的话，也可以把阳台抬高成一个小榻榻米区域，摆设一套小茶几，席地而坐在这里可以品茶、聊天、晒太阳，日子好不惬意。
拆除阻碍，多出一块休闲区域，又不影响扩充会客空间通透宽敞的初衷。
三、地台
把地面抬高是近两年常用的设计手法，在地面创造出高低差，再摆放上抱枕、懒人沙发、小茶几等，看一眼就想在上面打滚，这种休闲感是地砖或是地板达不到的。
如果在地台底部再嵌入进灯光，整个居室就更温馨了。
四、屏风半隔断
阳台侧边装了收纳柜或摆了洗衣机的话，直接敞开的客厅就会有点碍眼，这个时候就可以在阳台的两端加上屏风隔断，这样保持空间通透又美观，也是不错的选择。
不管阳台晒着多少衣服，堆着多少杂物，都不影响客厅的岁月静好。
五、吧台隔断
比起屏风隔断，用吧台来做客厅阳台之间的隔断，占用不了阳台多少空间，可以留一部分给客厅，又能提供一个靠窗的休闲之处。
可以为家里增添一个情趣的小角落，约上闺蜜在这里喝杯小酒、聊天谈人生，日子好不惬意。
六、推拉门
客厅和阳台直接装门的话比较多的选择推拉门，尤其最近几年颜值比较高的黑框推拉门，各种风格都能搭配如果担心推拉门有卫生死角，可以做吊轨门，直接在地面上开槽，将轨道嵌到地面或上面。
七、折叠门
如果空间允许的话，阳台客厅之间装个折叠门是个非常不错的选择，尤其是那些窗外景色优美的房子，回到家把门收到侧边，就能拥有一个开放的阳台，而拉上门又能隔断空间。
八、平开门
有些比较老的户型，客厅只开了小门窗到阳台的，这种情况用平开门也是可以的。
打通阳台的客厅设计图21、改造之客厅与阳台的一体化设计。
通过拆改、封窗，将客厅与阳台连接为一个整体，这样客厅的空间更加充盈，在这里我们也可以根据需要打造出一个休闲区域。
2、改造之把阳台打造为榻榻米。
榻榻米的设计，丰富了我们的阳台休闲功能，虽然不能种花养草，但是在这里可以满足我们会客、休息、晒太阳的需要。
3、改造之半隔断设计。
通过半隔断很好的对阳台的侧柜与洗衣机进行了遮挡，通过半隔断的设计空间的通透效果也是非常不错的，此外一些半隔断的造型设计也会为空间添色不少。
4、改造之设计一个多功能的吧台。
吧台的设计对于开放式的客厅是非常有意义的，这里运用到阳台，我们既可以在这片区域品茶，还可以在这片区域欢快畅饮。
5、改造之折叠门的设计。
对于开放式的阳台来说，折叠门既可以隔断空间，也可以更大限度的畅享窗外的美丽景色，而对于封闭式阳台来说这里依旧可以将阳台打造成一个独立的休闲空间，私密性也是比较好的。
6、改造之平开门设计。
有的户型，客厅只开了小门窗到阳台的，使用平开门的方式也是可行的。
置休闲区，造景区皆可，外部吊顶可以跟着这个区走。
打通阳台的客厅设计图31、客厅和阳台打通，扩容面积
适合户型：想要客厅变大
比如下面这个案例，客厅和阳台打通后，客厅扩大了3/1倍，拥有大户型既视感，客厅和阳台通铺地板，视野非常开阔。
那客厅和阳台打通后，原来阳台承重墙的垛子如何设计？
设计建议：弱化墙体存在感
想要客厅阳台形成一个整体的空间，就需要一些设计手段，比如下面这个案例：
客厅和阳台一起设计柜子，中间垛子刷灰漆，在视觉上看起来就是一整个大柜子既视感，也弱化了垛子存在感。
看一下整体效果
原来电视墙很短，怎么设计优化？
还有一种就是原户型的电视墙很短，做储物柜比例又不好看。
解决方案：将电视墙延伸到阳台，作为一整面墙来规划设计「电视墙」，这样就将原来的电视墙拉长了，空间感更显大。
手机拍摄
柜子设计长了肯定比短了要比例好看，柜子一直延伸到阳台，拉长比例，又增加储物空间。
同理，沙发背景墙也可以延长。
如果阳台需要规划洗衣机其实也可以将洗衣柜、承重墙、电视柜处于同一水平面去规划，在视觉上也是客厅和阳台合二为一。
小户型的柜子尽量要先紧着一面墙去设计，柜子不能分散布局得太零碎，一整面大柜子里面可以划分功能区，这样设计更为整体，也可以隐藏柜子厚度，避免柜子这一庞然大物带来的拥堵感。
2、客厅阳台打通做地台，家里打造一个休闲空间
也有一些屋主对地台
是情有独钟的，周末席地而坐，喝喝茶读读书，也很惬意。
建议：地台不要设计太高，太高就会造成视觉上的拥堵感，抬高10-15 公分，底下设计灯带就很好看。
地台设计其实在一定程度上也是给空间分区，如果处于同一平面，其实也难打造这样的休闲空间效果。
有了这样一个空间，也许你会比在客厅呆得时间还长。
小户型的话，地台和沙发台还可以一起定制，也能节省不少空间，到时候只需定制一组沙发坐垫就可以，买沙发的钱都省了。
3、客厅和阳台打通，沙发换个地儿，空间得到释放和扩容
其实真的没必要沙发一定是靠着沙发墙，电视一定要挨着电视墙，这种布局其实也把空间给限定住了。
如果你家客厅不大，还想增加一组储物柜或满墙电视柜，将客厅和阳台打通后，沙发靠阳台摆放，更加的轻松自由。
一面书柜，一面投影
4、小阳台，改飘窗和储物柜
这种比较适合比较小的阳台，正好可以将这一空间利用起来。
5、阳台再扩一扩，多出一间卧室
反过来设计，阳台也可以向客厅扩容，挤出一间卧室也不是不可能，适合北京上海大城市中小户型不够住的家庭改造。
6、打造学习工作空间
有些人就喜欢在阳台写写书法画画画，也有些人需要一个私人的工作空间，这也未尝不是一种合适的设计方案。
7、给孩子打造一个阳台图书馆
家里实在没有多余空间定制书柜，聪明的父母就会利用起家里的犄角旮旯，其实在阳台设计书柜是明智的，这里光线充足，阳光照射着地面非常温暖，很适合孩子阅读。
阳台和客厅打通后，多了更多的可能性，以前摆放不下的沙发也可以轻松摆下，过去喜欢的造型单椅也可以大胆的买回家，阳光不再隔着玻璃，可以直接洒入室内，还是非常美好的改造。
那什么情况下不适合打通阳台？
1、户型很大，客厅也很大，没必要再进行扩容。
2、北方冬天如何很冷，暖气不足，多一道玻璃门可以起到保温作用。
3、承重墙不能拆，顶部有梁，门洞小，即便拆掉玻璃门也看起来扩容效果一般。
4、物业不让封阳台的情况
5、阳台分内阳台和挂阳台，外阳台拆掉推拉门可以，但墙和垛子万万不能拆，起到阳台的承重作用。
1、主刊：“别说梦想遥不可及”（颜色不要变）下面这张
2、（对上面的来说）在太阳左上角写个大大的 “Fight” （见下图） （就用黄和白） 要大！要醒目！
（之一张图“别说梦想字小点，你们应该有那种撕的日历的，数字可用那个）
加油 ！有些晚哦~ 希望还来得及
