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导读：创始人和老板们想要让自己的品牌，以及自己的家具类品牌的名字能够给人一种与众不同。极具市场魅力的视觉冲击感，那么我们在起名的时候就可以专注于名字的一些设计，采用笔画少的名字，它在设计logo的时候会更加自由，同时，我们可以采用英文字母来给自己
创始人和老板们想要让自己的品牌，以及自己的家具类品牌的名字能够给人一种与众不同。极具市场魅力的视觉冲击感，那么我们在起名的时候就可以专注于名字的一些设计，采用笔画少的名字，它在设计logo的时候会更加自由，同时，我们可以采用英文字母来给自己的公司和家具的品牌经理，这样能够给人一种寓意发展比较广阔，同时带给人一种吉祥大气，兼具市场影响力的品牌。
个性取名推荐
元海、来友、霸荣、越用、鑫罗、东恒
全亚、诚仕、万莱、宝洋、西火、派巨
通洲、玉京、康派、艾驰、东易、银禾
基洋、利优、西威、江久、安明、友元
迪海、禾玛、木丰、威京、润亚、尼威
佳成、创晶、欣西、惠圆、名庆、蓝苏
罗万、贸霸、易飞、胜双、润振、啸基
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妙语、茂高、克顿、迈罗、双复、雅宇
原顺、隆邦、好码、中丝、成天、贵优
啸冠、罗相、冠霆、良贵、泰铭、吉好
艾宏、万艾、凌皇、格诗、雷皇、益全
自身经营特色取名
构思巧妙，突出特点 一个与众不同、充满魅力的名称在设计上就应该能够体现企业产品的优点和特性，显示出特殊的魅力。“可口可乐”就是饮料、文化、生活的象征，奔驰，宝马，一听就与汽车有关。当然这与他们的经营及市场份额有很大的关系，但不可否认他们的名字在兼具行业普遍适用性的同时也体现了企业自身的特色。
家具公司名字推荐
博霖家具有限公司博的本意是指知道的多的意思，寓意着这家公司所含的领域比较广阔，霖则是比较大气的字。博霖的字音为平平音，读起来朗朗上口，十分响亮好听，作为家具有限公司的名称给人十分大气的感觉。
新欧家具有限公司“欧”指欧气，也指欧洲的意思，寓意公司实力很强，能冲出亚洲，进驻欧洲，是对家具公司美好的期望，“新欧”这个名字的读起来大气好听。
火麒麟家具有限公司火麒麟是麒麟中的一种类型，如经典漫画《风云》中的描述的火麒麟就是一种神兽，传说是炎帝神农氏的坐骑，被大众视为祥瑞的象征，借此为公司取名为火麒麟公司，象征着家具公司能够兴盛长久、红红火火的发展下去，寓意美好吉利。
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给企业、老总、员工讲课的吉祥物，之一选择：貔貅。
这东西故宫里就非常多，另外，很多现代企业也追捧貔貅。现在的老板们或多或少都有点迷信，至少是都有追求吉祥的心理。
貔貅是中国瑞兽，喻意“大小通吃”，喜欢闻钱的味道，还会把钱咬回来给主人。
貔貅的读音是“皮休”一种传说中的神兽，龙头、马身、麟脚，额下有长须，两肋有翅膀，会飞，且凶猛威武，孟康注曰：“桃拔，一日符拔，似鹿尾长，独角者称为天鹿，两角者称为辟邪。”辟邪便是貔貅了。貔貅是龙生九子的第九子能腾云驾雾,号令雷霆,降雨开晴相传有辟邪挡煞,镇宅之威力又相传貔貅(皮休)喜爱金银财宝的味道,常咬回金银财宝讨主人欢心，有旺财之功用。但它有一个更大的特点，此兽无 *** ，只进不出，比喻为招财进宝。
貔貅在五行风水中带火性，故能招来大量的金钱，使世间财源自此打开 ，其实貔貅对于正财或偏财都会有利的，所以貔貅像在近年有流行起来的迹象；不过，利用貔貅来催财，总带点宗教色彩。
开光的貔貅催财力量是最强的，而貔貅又以玉制的催财力量最强。
放置貔貅时，头必须向门外或窗外，以开光处理置于吉位的效果更佳。
以为吉祥物，无论是对自己的公司还是自己的客户，具有双向寓意的作用。
随着信息技术的迅速发展，计算机已经深入到我们生活的各个方面并发挥着巨大的作用，从小学到大学，几乎每个学龄阶段都有相应的计算机课程。同其它学科相比，计算机学科存在着很大的特殊性，它不仅实践性较强，而且知识点更新快。
一、依据学校、学生的实际情况，对教学内容进行合理取舍
现有的计算机教材很少顾及到地区的差异、学生知识面的差异、学校实验设备的差异，所以教师必须首先结合学校、学生的实际情况，对教材知识点进行合理取舍，选择精华、要点，避免面面俱到。这一点跟数理化等其它学科就存在明显的差别。数理化等其它学科强调的是知识点的全面性和知识点之间的相互联系，而计算机作为一种工具，侧重于某一方面的应用，各种应用所涉及的知识点彼此间较独立，联系较少。
本篇论文引自杂志《》 杂志是由中华人民共和国工业和信息化部主管、华北计算技术研究所主办的国内外公开发行的计算机学报级高级学术期刊，中国计算机学会会刊，2010年开始由双月刊更改为月刊，大16开。欢迎踊跃投稿(中文，英文稿件均可)。报导范围：坚持刊登计算机(硬件、软件)各学科具有创新性、前沿性、导向性、开拓性及探索性的科研成果。
因此，我们对计算机学科知识点的挑选存在比较大的空间。我们可从知识点的实用性和学生能够接受的程度以及学校实验设备和社会需求等因素综合考虑，应避免全盘照搬教材，否则学生就会因为知识点太多、太难、实验设备不支持等因素造成对知识点不能很好地掌握，或掌握了却派不上用场。
二、以“任务式教学”贯穿整个课堂
目前经常说的任务驱动教学模式，是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标。“任务式教学”的好处是：“任务”一提出，就能使学生产生很强的求知欲;学生在学习知识点时有典型例子可以参照，理解起来既深刻又轻松;在完成“任务”时能加深对知识点的理解，有利于培养实际动手能力。如在程序设计的教学中，当讲授window通讯协议这个章节时，我先给学生布置了一个“任务”：设计一个网上聊天系统。“任务”一提出，学生兴趣非常高。
