导读： 教案是一堂课的基础，也是老师们教课前的学习。下面是由我为大家整理的“《背影》教案教学设计”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。《背影》教案教学设计(一) 一、教材分析 《背影》是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆
教案是一堂课的基础，也是老师们教课前的学习。下面是由我为大家整理的“《背影》教案教学设计”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
《背影》教案教学设计(一)一、教材分析
《背影》是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，安排了许多精彩的衬托和铺垫《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处,却打动了几代读者的心在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父爱”而这一主题的表达在物质充裕的今天，无论对我们还是学生都具有极其现实的教育意义
二、教学目标
(一) 知识与技能：
1、 积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”、“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义
2、 整体感知课文，体会文章主旨
3、 学习文章饱含深情的、朴素的语言
(二) 过程与 *** ：
1、 反复诵读，深入体会文中表现的父子情深
2、 找出文章中描写人物的语句，学习描写人物的 *** 仔细揣摩文中各种描写手法的表达作用
(三) 情感态度价值观：
珍爱亲情，理解父母，感恩父母，孝敬父母，关心他人
教学重点
三、教学重点
体会文中四次对背影的描写及其作用，人物描写手法的运用，领悟父子间的浓浓深情
四、教学难点
品味本文有情有味有厚度有质感的语言，领悟父亲的爱子之心和作者的念父之情
五、课前准备 *** 课件
六、教学课时的安排： 二课时
七、教学步骤：
之一课时
主要内容：整体感知课文
教学过程：
一、导入：
(一)入题：(课件投影：播放歌曲《父亲》)
师： 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题今天我们就来学习朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱 (板书《背影》)
(二)走近作者：
朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里
《背影》是记实散文，写于1925年作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实，……”
(三)写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职文中的“祸不单行”正是指这两件事作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别
下面，就让我们走近作者，走进《背影》
二、检查预习：
1、指学生导读准字音：
2、指导学生理解词语：
三、整体感知课文
(一)朗读课文
1、听课文录音 《背影》
2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文
(二)思考问题讨论问题：
1、本文写的主要事件是什么 (父子浦口送别)
2、理清课文结构(全文分为四个部分，脉络清晰，结构严谨)
3、我与父亲是在怎样的背景下见面的
祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别
4、全文共写到父亲几次背影的
以“背影”为线索组织材料，
之一次(在第1段)：怀念父亲 惦记背影
第二次(在第6段)：望父买橘 刻画背影
第三次(在第6段)：父子分手 惜别背影
第四次(在第7段)：别后思念 再现背影
4、为什么要多次描父亲的背影呢(为了突出父疼子)哪一次写背影更具体呢(第二次)
让学生齐读课文第六段
5、自由发言：读了这段，你感受到了什么或联系自己的实际你想说些什么
四、小结：
在你的生命过程中，父母的关爱一直陪伴在身旁，请你随时留意，一定会有令你印象最深刻的一个片段
五、作业设计
1完成课后习题“一1”
2熟读课文，找出文中你觉得写得精彩的文段，并说说理由
六、板书设计：
四 之一次(在第1段)：怀念父亲 惦记背影 父疼子
次 第二次(在第6段)：望父买橘 刻画背影 背
描 第三次(在第6段)：父子分手 惜别背影 影 子爱父
写 第四次(在第7段)：别后思念 再现背影
第二课时
主要内容：精读课文重点部分
教学过程：
一、导入：
上节课我们初步学习了朱自清的《背影》，感知了文中的内容，了解文中对背影的描写，本节课我们再继续来学习
二、旧课复习：
请根据课文填空：(投影7)
我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难可是 过铁道，要上那边月台，就不容易了他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了
归纳段意：买桔子送别
三、用自己喜欢的方式诵读第二部分
四、问题探讨：
1、朗读第六自然段思考：本段从哪些方面来描写父亲先勾画出相关的词语或句子，再想一思这样写有何作用
(1) 外貌：
父亲的穿戴：黑、深青 作用：表明家境不好，心情忧伤
父亲的体态：肥胖 作用：表明行动不便，艰难
(2)动作：
走路的姿势：蹒跚 作用：年纪较大、腿脚不便
爬月台时的动作：攀、缩、倾 作用：行动不便、步履艰难
(3) 语言：
“不要紧，他们去不好” 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送
“我买几个橘子去，你就在此地， 不要走动” 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来，忘了行李父亲的关怀真是无微不至。
“我走了，到那边来信!” 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心
“进去吧，里边没人” 走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想
老师点评：这四句话都很简短，意思也很平常这样简短平常的话是否缺乏感情不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱意；平淡的话语里往往隐藏着不平静的心情
老师赠言：真理是朴素的
小结：同学们写作时，要善于用朴素的语言写出深挚的情感；选材时，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材
2、过渡语：
有人说过：世界上更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情!下面我们再一同来感悟一下作者所写的“父亲送我上车”时的情形
3、质疑探究、精心赏析
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思
<1>不要紧，他们去不好!
--父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送
<2>我买几个橘子去你就在此地，不要走动
--父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来，忘了行李父亲的关怀真是无微不至
<3>我走了，到那边来信!
--惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心
<4>进去吧，里边没人
--走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想
4、阅读最后一段后，探讨：
(1)课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌
(2)“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时能与他相见!”
课文最后又写到父亲的背影，有什么作用
这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题
5、文中到底写到几次流泪这几次的所流之泪有何不同
(四次流泪：悲哀之泪；感动之泪；感伤之泪；伤心之泪)
五、情感迁移 感受深情
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条
六、小结：
从这一文我们可以感受到： 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……
请同学们课后，再去认认真真地反复阅读，体会文中流露出的情感
七、作业的布置：
1、完成课后习题
2、写你父亲(或母亲)送你上学的一个“背影”或一个场面
3、课外阅读几篇写父爱，母爱的好文章，写一篇读书笔记
《背影》教案教学设计(二)一、教学目标设计：
1、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
2、体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
3、感受父子情深，体会自己父爱的深沉与伟大，教育学生珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人，发扬中华民族的佳统美德。
二、教材内容及重点、难点分析
内容：这篇文章主要叙述了父亲送“我”去上学，并在月台艰难地爬上爬下为“我”买橘子这件让人感动不已的事情，表现了父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父爱的感念之情。
新的课程理念对语文教学提出了更高、更人文化的要求，使得我们必须“博采众家之长”，大胆吸收借鉴更先进的文化元素，生活元素，丰富语文课的内涵，让学生吸取更多、更人性化的知识。在人情日益冷漠，代沟日益加深的今天，引导学生学好本课，陶冶他们的情操，增进他们与父母之间的情感交流，学会关爱他人，发扬中华民族的佳统美德，有着重要的意义。
重点： (1)整体感知课文内容，品味揣摩语言。
(2)学习本文抓住人物特征刻画人物的 *** 。
(3)品味朴实简洁的语言。
难点：体味父子情深。
三、教学对象分析
八年级的学生已经具备一定的自学、理解及分析文章的能力。就这篇文章而言，学生理解父亲对儿子的关爱，教学中应以引导学生主动探究阅读为主，找出刻画最生动细致的地方，集中在买橘子的背影上，细细地揣摩分析，引导学生利用前文给出的背景，进入特定的情境，亲身感受体验父亲爬月台买橘子的艰难，从而深深体会到父亲对儿子的浓浓的父爱。
四、教学策略及教学设计
1、结合背景音乐，让学生阅读《儿子眼中的父亲》，创设情境，导入新课。
2、教学过程中，利用多媒体播放课文音像文件，调动学生多重感觉器官，让学生主动参与到课堂活动当中，通过学生对课文的理解与感悟，体会到父亲对儿子深沉的爱。
3、拓展迁移，让学生谈谈自己亲身经历中所体会的父母对自己的爱及自己对别人的关爱，从而教育学生懂得珍惜爱，懂得感恩与回报，并且懂得如何去关爱他人。
背影学习心得范文
开学第二周，我就和同学们一起学习了朱自清的一篇名作《背影》，《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢在上这堂课之前，我在认真思考这个问题。以下是我上完这节课后的几点反思：
一、在初略感知文本的大层次后，我带领同学们直奔课文第6段，重点品析了“望父买橘的背影是如何刻画的”这一环节，放手让学生去找描写背影的句子，品析动词描写的妙处，归纳人物特定环境下细节描写的 *** 。此时，学生学习的主动性很高，纷纷举手，品词品句很精彩。紧接着，在课堂的下半段时间里，我还设计了请学生“表演父亲过铁道买橘子的过程”这一环节，学生们高昂的积极性再度被调动起来。我班的许秀雨、陈茂、郭虹余等几位同学经过认真揣摩课文中的精彩词句，表演时很投入，把父亲攀爬铁道时一系列的重要的动作表现得非常到位。通过这一环节的学习，师生之间的互动相当之好，原本显得有些枯燥的课堂变得活跃起来，笑声不断。这样不但做到了分析课文时重点突出，还很好地做到了寓教于乐。
二、接下来，紧扣两次流泪，体会父子间深沉真挚的爱是本节课的难点。没有足够的时间给学生，学生是很难进入意境的。在课堂上，我积极引导学生联系当时的背景、路上父亲对儿子无微不至的关怀所做的几件事，还有文中父亲说的5句话来体会。一层层地引导着学生进入意境，体会到作者当时流泪的复杂心情：这是理解的泪、感动的泪、幸福的泪、怜惜的泪、自责的泪、依恋的泪。
父爱如山，沉重而深情，我希望大家对父亲的爱多一点，或许每一个父亲表达爱的方式不一样，只是自己不懂得而已。
《背影》教案教学设计(三)教学目标
1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
2、体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的 *** 。
3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。
教学重点
1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
2、体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的 *** 。
教学难点
学习在叙述和描写中抒发感情的 *** ，理解深沉的父子之情。
教学过程
一、创设情景，导入新课
同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了之一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，就是一篇令人感动的文章《背影》。
这篇课文追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。
二、课文欣赏
(一)整体感知：两个问题
1、本文写的主要事件是什么
回答：父子浦口送别。
2、全文共写到父亲几次背影表达了什么中心
回答：四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：
⑴怀念父亲，惦记背影；之一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
⑵望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。
⑶父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
⑷别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
表达的中心：父疼子，子爱父，──父子情深。
(二)思考讨论一：父疼子
1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事
答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。
体现：细心关照，周到入微
2、其中哪一件事最让你感动为什么答：望父买橘见背影
3、朗读，分析这一部分
4、父亲的穿戴：黑、深青──家境不好，心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影!)
5、走路的姿势：蹒跚──年纪较大，腿脚不便，(这是一个蹒跚的背影!)
6、爬月台动作：探攀缩倾──行动不便，步履艰难(动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。──这是一个艰难的背影!)
7、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外，还以什么方式表达这种关爱？
答：父亲的语言。⑴不要紧，他们去不好！⑵我买几个橘子去，你就在此地，不要走动；⑶我走了,到那边来信！⑷进去吧，里面没人
体现：怜惜体贴，依依不舍(朴实而简洁的语言，表现出父亲无微不至的关心，深挚的关爱，怜惜体贴儿子，依依不舍，语言朴实，感情深沉。)
(三)思考讨论二：子爱父
1、儿子理解了父亲的深情吗为什么谈谈你的看法。
理解。三次流泪，两次自责：
A、望父买橘，艰难背影──感动之泪B、父子离别，惜别背影──惆怅之泪
C、含泪读信，再现背影──思念之泪D、太聪明了，聪明过分──后悔自责
儿子对父亲：(人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念)
真切理解，真诚感激
(四)研究探讨
你认为父亲为儿子做的这些事普通吗为何儿子会多次流泪。作者并不是之一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢
总结：特定的环境：家境惨淡，祸不单行
学生总结：祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，还宽慰儿子，并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车;有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。
教师总结：饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱。父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。
三、拓展迁移
父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。本文以小见大，将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。
其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。
四、感受深情(放背景动画《懂你》)
同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。
五、作业
请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？
往往我们只倾慕女明星闭月羞花的容貌、婀娜多姿的身材，却未觉得美人的纤腰美背也能成为一道“绝杀”的风景。
可这背后的风景不是谁露都好看的。
年轻的女星，背部大多紧实纤瘦，可过瘦的背太“柴”，骨感有余却少了风韵。
而年纪稍大一点的姐姐们背部极易“肥硕”，“横肉”一多便有了“大壮”的观感，瞬间减弱了美感。
如何才能演绎“折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱”？
历经岁月磨砺的中年女星真的难有魅人美背吗？这可未见得！
像许晴、梅婷、殷桃等几位中年女星就诠释了真正的“背后风光”。
前段时间，殷桃就因一段曼妙的“背影杀”视频惊艳了众人。
在她拍摄新戏的路透里，这位腰背苗条纤瘦的女人，谁会想到她竟然是已经42岁的殷桃？
长卷发配上白皙的脖颈已经是妩媚的终极配置了，更何况她还有不多一丝赘肉的绝美肩背，这一个回眸足以摄人心魄。
二十岁的网友都在感叹，四十岁的殷桃“秒杀”了年轻的她们，一群女孩心甘情愿地奉上“绝绝子”的赞美。
其实，殷桃多年来也不算是以性感或者绝色美人为人设立足的，她的美并不张扬，以至于大众习惯了这位具有古典美女星的低调和朴实。
可她的背却是“别有风情”。
其脊背的弧线优越，既能烘托肩颈的单薄又能凸显腰臀的比例。
曾经她以“大尺度” *** 整背，尽显丰腴性感，将那些骨瘦如柴的“鸡肋”背甩出十万八千里，把“若隐若现”的诱惑感拿捏得恰到好处。
她的背带着某种野性，既与孱弱不同，又与肌肉感有异，唯殷桃能拿捏住这份独特的“野味”。
看她健身的成果，也就不难理解为何其能保持此等丰韵有味的“背后风光”了。
梅婷的“背后风光”与殷桃相似，她俩都不是个性张扬的女星，却都如冰山一般蕴藏无限力量。
前段时间，梅婷跟袁弘在酒吧热舞的视频被网友“逮”个正着，看背影袁弘对面的女生薄背细腰大长腿，不知道的还以为对方是个二十岁的小姑娘。
结果这个女人一扭头我们才看清她是46岁的梅婷。
一件白色衬衫在现场昏暗的灯光下显得格外醒目，腰背的挺拔将衬衫的挺括诠释得很到位。
梅婷给人的感觉是不争不抢的女星，正如一朵梅花——“俏也不争春”，严寒独自开。
她的一颦一笑永远似含苞待放的花骨朵，娇羞感更甚，少有大开大合的浓烈。
就连其美背都“秉承”了她的性格，平滑、顺畅无一处突出。
或许我们可以说这样的“背”没看头、无出众之处，可她是梅婷，2015年40岁的她高龄生产，产后曾严重发胖。
此后短短两年时间，她凭借刻苦的训练，瘦回了巅峰时刻，再以纤背细腰、烈焰红唇“大杀四方”。
彼时的美背、美貌已经不再是她的“武器”，更似一种支撑其气场的力量，诚然不够宽厚却胜在坚韧挺拔。
当然也有不玩“挺拔”的，年过半百还能把软糯女人香洒满 娱乐 圈的女星——许晴。
年过五十还能在傲娇小公主和风韵犹存两种风格之间自由穿梭的人，唯有她。
五十岁时，她仍能靠玲珑的曲线和娇嫩肌肤状态，妥妥hold住了《男人装》这类性感 *** 的封面照。
水边的嫩**长裙与她白皙的背相得益彰，虽不露骨却尽显成 *** 人之味。
这套造型的性感之处并非是半露的玉腿，而是如璞玉般光洁、温润的背。
许晴的背薄却绝不干瘦，饱满的光泽充盈着整个画面，一看就让人难以自拔。
她的背宛若盛开的白兰，无艳丽之色却有暗香扑鼻，这种温婉的柔和感与她本人的气质十分契合。
即使她以大尺度 *** 美背，也只能让人以优雅恬淡之词来形容，娇而不艳，内敛又不失风韵，堪称一代芳华。
许晴年过五十还能保持背部无一丝赘肉，都要归功于她长期坚持锻炼。
有路人曾拍摄到她独自一人在街头快走的视频，素人镜头下她仍是腰背挺拔、曲线优雅的女神。
其腰椎曲度勾勒出绝佳的腰臀比，这回眸一笑的魅惑绝非只是“柯基臀”的功劳，更是丰胸、美背、长腿的综合因素。
跟许晴能并称为人间尤物的还有45岁的李小冉。
本来，白到发光的皮肤已经能让她在众星当中脱颖而出，偏偏她还有完美的肩颈线和袅娜的美背，岁月在她身上似乎是徒增了45载，李美人至今仍旧美貌不败。
与许晴的温润不同，李小冉的背更骨感些。
她拥有一对儿“蝴蝶骨”，纤瘦的背部让其肩胛骨更突出，且背部曲线也愈发优雅迷人。
之前，可能是她的“事业线”过于丰腴，每每出现总是其正面风光更吸引大众的目光，其实她背后的“风景”亦充满魅力。
穿这种金属链条修饰的礼服，微胖一厘就会被勒出肥肉，可李小冉却毫不畏惧，轻松驾驭 *** 风情。
即使是完全包裹的背，她也能演绎出女王般“正统”的 *** 。
当然，这个年纪还能保持苗条身姿，自然也是离不开锻炼的，别看她穿着拖鞋踩健身器材貌似不够“卖力”，但已经足够其维持娇俏身材了。
李小冉和许晴算是老天爷赏饭吃的“美人坯子”，后天稍加维持就能力保倾世容颜和玲珑身段。
可也有靠强大毅力，力保“背后风光”的女星。
李若彤在健身方面要比李小冉她们用功多了，从34岁开始锻炼坚持至今21年如一日，55岁的她竟然练成了“金刚芭比”。
飘飘欲仙的“姑姑”容貌改观不大，身材却与之前相比更棱角分明了。
她去掉了年轻时的柔弱感，从脊骨到整个后背都如刀锋雕刻般平展，不留一丝岁月痕迹。
未露肌肤时，李若彤的后背既纤薄又挺拔有力。
掀开轻薄的纱衣，她的背又呈现出了紧实的力量，两侧的背阔肌若隐若现，“修炼”得刚刚好，即不似专业健身运动员那么强健，也与普通人的肌肉软塌大不同。
这种紧实却不过分彰显力量的肌肉线条，让她能轻松驾驭各类礼服，一露后背便与众不同。
说到依靠数十年如一日的练习维持上佳状态的女星，怎么能少了孔雀公主——杨丽萍。
她的背就不单单是美，而更像是一副画卷，所有艺术的浓墨重彩都能在她的纤纤玉背上呈现得淋漓尽致。
如今已经63岁的杨丽萍仍能轻松展示出一只孔雀的灵动鲜活，其柔软的腰肢、薄如蝉翼的背，都堪称是一场视觉的盛宴。
她的身体不管怎样“折叠”、弯曲，背部几乎看不到一丝赘肉。
随手拍摄的一张候场照都不禁让人惊叹——背如芙蓉，完美无瑕。
对于一位年逾六旬的“老者”，此等美背几乎是不可能拥有的，但上天唯独送给了严苛自律、与舞为伴几十年的杨丽萍。
每个女星的背部都有各自的韵味，中年女星或许难有年轻女星的纤弱、骨感，可她们的背却更能彰显岁月的磨砺，更能体现刚毅的品质，更有挺拔秀丽的骨气。
美人的背弱柳扶风虽惹人怜，可千篇一律便失了趣味，不如瘦而不柴、丰腴得恰到好处更让人赏心悦目。
#中年女星#、#美背#
作者：任意门
责编：Seven Dreams
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的以背影素材的作文，希望对大家有所帮助。
以背影素材的作文1人生有很多难忘的事，有甜蜜也有苦涩，有感动也有心酸，而那些难忘的事就会成为我们最美好的回忆，或许它也是不堪回首的，但也值得我们去细细的感受，回忆。母亲也不送我上学几年余了，我最不能忘记的是她那时的背影。
那天天阴沉沉的。平常我习惯中午放学后写完作业，稍看一会儿书那次也一如往常，我静静地坐在椅子上，看着书，在知识的海洋中，遨游，禁不止这书，有那么大的魔力？，看着看着，我竟忘了时间。看见时间不早了，我便赶快收拾东西穿衣服。谁知，这老天爷像是和我在作对，下起了雨
这时母亲走过来说：“走吧，我送你”说完我们便赶紧上了路。由于走的急，我和母亲只带了一把伞，并且这个时间点也不好打车，我们只好步行着打伞，到学校，路上雨越来越大，风也刮得厉害，真是“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”母亲把伞往我这边凑了凑，那边露出小半边身子，我看着她的身子，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪怕别人看见，更怕她看见她也并没有发觉。
因为家里离学校也不是很远，所以只走了一段很短的路程。到校门口后，她便说：“进去吧”我走了几步，回过头望见她离去的背影等她的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。这短短的一段路程，我的衣服安然无恙，他的后背的衣服全都湿了，这使我更加明白了什么是母爱。
假如雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。这是我在雨天里都会撑起伞，在连绵不断的冷雨里一步步走的很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉的流下来了。
以背影素材的作文2即将藏进山后的太阳还散发出橘红色的光芒，她静静地照在人脸上，仿佛在人的脸上镀了一层金子，路边的树木挺拔着粗壮的身体，微风拂过，茂密的绿叶左右摆动，发出清脆的声响。美丽的阳光照射在绿叶上，叶子上就像是抹了一层油，显得更加翠绿了。
我缓慢地走在校园的小道上，不知不觉被这夕阳的美景所吸引，渐渐停下了脚步。每天我都匆忙地走过，完全没有注意到这般迷人的景色，没想到，今天在上晚自习的路上，不经意间，夕阳就像一杯美酒，让我陶醉了。
正准备继续欣赏这无与伦比的美景，却发现离上课的时间已经所剩无几了，还是快去上课吧，迟到了可不好。可转念一想，能欣赏如此如画般迷人景色的机会很少，要赶紧趁着剩余的几分钟来一饱眼福吧。
余霞成绮，颜色变为深红的霞光布满了整个天空，宛如仙境般。
“同学，快上课了，别迟到了，快去好好学习吧。”
当我慌乱跑去上课时，不忘转头望了一眼那位提醒我的好心人，他那宽阔的背影映入我的眼帘。
他的背有一些驼，皮肤很黑，头发似乎白了一大半，但走路的步子很稳，十分有力，他的手里还拿了一把扫帚。他是一名校园清洁工。
“谢谢你！”我朝着他的背影喊道。
“同学，快过去上课吧！”他答道，仍迈着稳重的步伐向前走着。
我轻轻地点了点头，加快速度跑 *** 学楼，而清洁工老人的身影，也慢慢消失在散尽的夕阳之中……
以背影素材的作文3在我人生当中，不全是快乐和成功，悲伤难过也占了很大的位置。每当我遇到难过的时候，都会出现许许多多的背影，默默地帮助我。
这背影是天空中飞翔的小鸟，流动的白云，把我的烦恼带到了九霄云外；这背影是巍峨的高山，让我知道学无止境，路在脚下；这背影是茫茫无际的大海，使我明白什么叫大度和包容。这背影是我的巴比娃娃，躺在我的床头，给我快乐，自己也收获了快乐……
这背影是父亲的严厉的，他总让我由一个脱缰的野马找到自己的归属，这背影是母亲的温柔，细心，体贴和亲切。这背影是老师的。如果没有了他，或许，我会像羽毛那样，漫无目的地在天空中飘；或许，我会像蒲公英，随风飘翔；或许，我会像乌龟那样，目标在远处，而我，只能慢慢地爬过去……
这背影是朋友的笑脸。人长大了，渐渐地就有秘密。而这些秘密不是跟父母分享，也不是跟老师交流，而是跟朋友窃窃私语，朋友，就像是我的日记本，有什么事都可以跟他们说。详细可以，粗略也可以，但是朋友总是一个忠实地听众或读者。不开心了，他们安慰你。开心了，他比我还要开心……有朋友真好！
这背影是……
是你们，为我搭上通往美好未来的木桥，是你们，才有现在的我！就算是日转星移、海枯石烂，都会记得你们。因为，只有你们，才让我有这一份美好和谐的回忆！
离开的背影
浙江省慈溪实验中学初二（1）班 罗云丹
几乎每个星期，我都特别不想看着那个背影走远，远到让我看不见。那意味着，我跟你又要分离。
还记得刚入寄宿制小学，得知一个星期才能回一次家时，我心里是满得快要溢出来的不舍和不安。我知道我不应该让你操心，所以我咬牙强忍着眼泪，不让自己加入痛哭者的行列。看着你的手放开了我的手，我的心里也似被抽空了一般。我从未觉得你走路的速度竟有今天这么快：那个高瘦的的背影一下子就从我眼前飘到了我眼力无法到达的远方。无助的我忍不住跟着小跑了几步，但很快又停下了。小小的步伐怎么可能追的上那飘然远去的足迹？我不再做无谓的努力了。那一刻，我觉得我比其他同龄的任何人都要成熟。
一个星期很快就过去了，在家里逍遥了两天后，我又回到了这个我不想回来的地方——学校。跟上星期一样，你将我带到我的位置上，就转身离开，甚至没有像其他的父母一样跟老师叮嘱一句好好照顾孩子。我望着你的背影，又跑了过去。这一次，我跑得很快，拉住了你的衣角。你诧异地问我：“怎么了？”我一下子不知道该说什么，只好吻了吻你的脸颊，放手让你走。你带着诧异又一次离开了。我专注地望着你离开的脚步：左脚，右脚，左脚，右脚……你走出了那扇压抑的铁门。我至今仍记得你走的路线：走出校门，转弯，来到车旁，开着车离开。我就那样傻傻地看着车扬长而去，才转身，心中默念：左脚，右脚，左脚，右脚……与此同时，我的脚步也调整成这样：左脚，右脚，左脚，右脚……我只是想保持和你一样的步伐。
就这样，我看着你的背影看了七年。时光能在很多事物上留下印记，却不能销蚀你的背影。我从未发现你的背影有什么改变，依旧高瘦，依旧挺拔，依旧是离我而去。只是现在的我，不再像以前那样望着你的背影目送你远去，也不再那么不舍、不安。但我懂得了，你的不舍，其实隐藏在你一次又一次坚决如铁的离去中。
我不知道还有多少机会看你离去的背影，我想或许是一辈子。也许有一天，你化作一缕轻烟随风而去，我再也追不了了。但即使如此，我依旧想追随你的背影，远远地跟着，像我小时候做了无数次的那样。一辈子！
如果我求你：“你能不能不离开？”你会不会停下来？
我走路很慢，所以请你等等我好吗，妈妈？
（指导教师 吕新辉）
我的妈妈是一位平凡的医务工作者，在医院当护士。
从我懂事开始在妈妈身上找到一个字——“忙”，妈妈经常早出晚归，月爬三杆时才匆匆赶回家，她每天到家时已是一脸的疲倦，有时一坐下饭还没吃人已睡着了，看她累得像一架散架的机器，我真不能理解，难道世上就我的妈妈是最忙的她怎么就挤不出一点点时间来陪陪我这个可怜的孩子呢我真羡慕那些时时刻刻有父母陪伴着自己的同学，晚上一家团团圆圆有说有笑地吃饭，多开心，有父母辅导自己做功课，每逢节假日又能陪自己玩游戏，捉迷藏，逛公园，讲“大灰狼与小白兔”的故事，那该多幸福啊!而我的妈妈，经常要加班，没有什么节假日的，有时还整天整夜值班，今天说做了几台手术，明天又将要做几台手术的，根本没时间理我，更不用说陪我玩。妈妈，你经常留下我一人在家，那是多么孤单，每天傍晚我只能趴在窗台上等着聆听妈妈下班回来脚步声，希望早点见到妈妈瘦小的身影。
有一次，我终于按奈不住，出于好奇，带着疑问来到医院看看妈妈究竟在忙什么我就来个“微服私访”。来到医院只看见各个疹室门口都排着长长的队伍，各个都表情痛苦，抬起头往手术室一看，刚好有一位身穿手术服，头戴着手术帽，口戴白口罩，手里还戴着长长的橡胶手套，只露出两只黑眼睛，看上去真像电视里的“小丑”的医护人员出来了，我一看觉得真好笑，忽然从这个“小丑”身上我听到亲切而熟悉的声音：“嘉洋,有空来玩啊，功课做好了吗”啊!原来是妈妈，穿着工作服真认不出来。“妈妈正要做手术，你自己玩。”又是这句老话,，我真扫兴，又有点不理解。这时有位身穿病号服的老爷爷和一位小朋友走过来，他对我说：“你叫陈嘉洋你妈经常提起你，说你是既懂事又听话的好孩子，你有位好妈妈，我们经常得到她无私的帮助。”后来老爷爷还跟我说他得到很严重的病，刚做完手术后很辛苦，全身不能动弹，是我妈妈精心照顾，经常帮他翻身、抹身、喂饭、换衣服……跟老爷爷同房的小朋友也激动地说：“我也有重病来住院的，可父母都是外地来这里打工，家里环境不好，刚住几天就没钱再住院，只好要强行出院。你妈妈知道后就说多好的孩子就这样出院会有生命危险，你们继续留下治疗，费用我来出, 多谢阿姨的帮助，就这样我的病很快就好啦，明天就可出院去上学。”他们还说妈妈还帮助过许许多多的人呢。
当我听完的时候眼泪不禁流出来了，妈妈我误会您啦，这时又见妈妈匆匆地推开手术室门进去，我刹时觉得妈妈的背影是多么高大，那么宽厚，您用自己的辛苦去换来别人的健康和快乐，妈妈您真伟大，我爱你!
例二：
在我的脑海里，几乎什么都是模糊的，唯有妈妈的背影是清晰的，给我的印象是那么深，那么深……
妈妈是工人。早上，我还没吃完饭，妈妈已经推开门去上班了，背影消失在门外。晚上，妈妈去值班，我在阳台上看到的仍是她那朦胧的的背影，那早上到晚上，匆匆忙忙的背影。
我不能忘记四年级那一次……，我在班上考了高分在会家的路上，突然，妈妈那熟悉的背影在我眼前一晃，是她！是她！妈妈，有一件事要告诉您！“我大声喊着，简直是迫不及待的想告诉妈妈，因为我的心全部被这一件事给占据了。妈妈回头寻找喊声，这才注意到我。我“箭步一般地”冲到妈妈前， *** 要把好消息告诉她，还没开口，她倒先说了：“好孩子，领导要来检查工作，在等着妈妈呢，有话会家说，你先回去吧！”还没等我有所表示，她就匆匆忙忙的走了，只留给我一个背影。我刚才那一股高兴的劲儿一扫而光，泪水在眼里打转儿的“妈妈呀妈妈，您知道我要告诉您什么事吗？我考了高分呀！”顿时我觉的鼻子酸溜溜的。
回到家里，我堵气就把这件事睡也没告速，妈妈却又是一夜没有回来。
早晨上学的路上，我又看见了妈妈。她那双疲倦的眼睛，足以说明她昨晚是如何工作了，她看见我，一边给我整理衣领一边说：“好孩子，快点走，别迟到了，小心点。”她好像把昨天的事全忘了，真是的！我忍不住把事情讲一遍。妈妈欣慰地笑了，那笑容完全驱走了疲劳。
我没有任何资格埋怨她。望着妈妈迈着那似乎又变得轻快的步子和那远去的背影，我从心底喊了一声：“我的好妈妈！”
望着妈妈远去的身影，泪水模糊了我的双眼。刹那间，妈妈的身影变的越来越高大。
当我在人山人海的车站中，一次又一次地寻觅时，却发现，那个背影早已远去！但我的心中仍然忘不了、忘不了那位陌生人的背影……
也许在你们看来，帮忙捡资料是一件微不足道的事；也许你们常常忽视，忽视了那些帮助你的人；也许……但是我却不能忘记，因为我还要对那位好心人说一声：“谢谢！”
还记得，那是下着淅淅沥沥的小雨的一天：“别挤，别挤，慢慢来！”随着售票员的“亲情呐喊”声中，我左挤右挤，挤上了大巴车，抱着堆积如山的参考资料，我默默地坐在了一个淋不到雨的小角落中。大巴车驶过了一站又一站，车里的人愈来愈多，看着一人又一人走进车门，我不禁打了一个冷颤，连忙抱紧了表妹的“救命稻草”——参考资料。表妹是大山的孩子，这学期准备转到我们学校读书，而转到我们学校必须经过考试，我这次是特地给她送参考资料的。
不知不觉，大巴车到了最后一站，我匆匆忙忙走下了车，拉开车门的那一刻，一阵沁人心脾的花香飘进我的鼻子中，我不禁陶醉在这阵阵花香中。一不留神，资料就随着风脱离了我的手，一张、两张、三张！资料在空中翩翩起舞。我手忙脚乱地捡着，可那些资料像是故意和我作对似的，一张落在汽车上，一张落在花丛中，一张落在……我捡得满头大汗，可手上的资料也不见得多了多少，我自己捡却没有人愿意来搭把手，不但如此，车站的每一个人都用怪异的目光看着我，心里怪不舒服的。
当我最尶尬、最需要人帮助时，一个粗矿的声音出现了：“小朋友，需要帮忙吗？”我微微抬起头，一位叔叔正在帮我捡资料，他不慌不忙地捡着，把一张又一张的资料从四面八方捡回来后，还细心地帮我整理，当我走上前准备向他说声谢谢时，他早已把一叠又一叠的资料送到我手中，时间像是定格在那一秒似的，我的话还未出口，他的背影就和车站的那些人混在一起，当我反应过来时，他早已无影无踪！而车站中似乎也只残存下我感动的泪花……
如果有机会找到那位陌生人，我一定，一定要还给他那一句迟来的“谢谢”。
背影
茫茫人海中，只有他的背影令我印象深刻，在夕阳的照射下，它散发着光芒，是如此的耀眼灿烂。
他是一个普通人，过着平平凡凡的生活，他一家四口人。有年迈的母亲，残疾的妻子和一个正的在上幼儿园孩子，他是家里唯一的撑梁骨，一切的希望全都寄托在他的身上。毕竟是个男子汉，他为了养活这个家，就干起了收破烂。
还是像往常一样，一大早人们都陆陆续续的去上班了，小区里静悄悄的。没有孩子们的嬉戏打闹，没有小鸟儿唧唧喳喳的歌唱，我正在享受这安静的时光时，一声声刺耳的声音传入我耳朵“收破烂儿了，谁家有破烂儿，”便把我从美梦中吵醒。我一边抱怨一边起床，心情是灰色的，糟糕透了。
没过多久，楼下便传来了激烈的争吵声，好奇心促使我下去看看一看热闹，我挤在人群里，看到了那个收破烂的人正和一户人家争吵。
我仔细的打量了一下那个收破烂的人。他40出头，头发好像很久没有洗了，貌似鸡窝，脸上还有几处伤疤，应该是被人教训过吧，厚厚的嘴唇被浓密的胡子包在里面，看起来挺吓人的。衣服也是破破烂烂，到处是补丁，我不敢往下看了，心里便想：这个人真没素质。
从他们的争吵中我得知，原来是那户人家认为是他偷东西了，而他死不认账，但他还是势单力薄，最终把他辛辛苦苦挣来的钱给了那户人家。不一会儿，他就低着头走出了人群，骑着他那破三轮走了。我看着他那里离去的背影，不断地咒骂他，督多大年纪了还学人当小偷，罚也是应当的。
过了几天后，那个收破烂的人又来了，我心想：你都是过街的耗子——人人喊打了，怎么还有胆来。不过，这次我是大错特错了。他不但找到了那户人家丢失了的东西，澄清了自己的清白，还为那户人家修好了那个坏机器。他拿回了属于自己的钱。推着三轮车离去了。
看着他的背影，我默然，他那散发着光芒的背影渐渐离去，我的脸在夕阳的照射下更红
北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他。等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一下，王旦只熟悉他的背影，所以见到他的脸面时反倒不认识了。待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。
在我们现实生活中，确实有一大批默默诚实劳动、不求闻达的人。他们可爱而又平凡，无声无息地忙碌在生活的某个角落里，一心扎到工作当中。人们看不到他们的正面亮相，看到的永远是他们忙碌的身影。他们也从未把头从工作中抬起来，去抛头露面，博得场面上的喝彩。
寂寞如魔咒，时时缠绕，不离不弃，忠心不已。寂寞是你的背影，有阳光就有寂寞。体会了阳光的明媚，自然也会品尝寂寞的滋味。有比较才会有得失。
原来一直以为有些人生来是不会寂寞的，因为他的周围始终有着许许多多的朋友，亲人，爱他的人。时间被紧凑安排，因此不再有时间寂寞。后来才发现这是错的。再多的光环与关怀是不能驱散内心的寂寞。因为这心里的空虚，无所着落，所以寂寞是自然。一个成功的人有着金钱，人缘，时间等等，却没有排遣寂寞的“美酒”，也是枉然。
当然不是说寂寞完全是什么坏东西，有时候也能让你好好思考人生。人有时候是很容易被一些身外之物所驱使的，迷失自己的梦想。这个时候当他寂寞的时候，看看自己背影，他也许就会想到曾经那些给他温暖的事物，想想现在追寻的是否值得。
寂寞是一个中性的事物，我们不能硬给它下什么定义。它就像你的背影，只要你存在，它也不会消失。不多的寂寞，我们且能如饮酒般，慢慢品尝。过多的寂寞，就请朋友来驱散一些。
之一次在众人面前痛哭失声，是在多年以后，我作为一名实习教师在听别的老师讲课的时候。当时那个老教师讲的是朱自清的《背影》，听着听着，我竟失控地哭出声来，惹得全班四十多个学生都惊愕地看着我。
我想起的是娘，是记事时就知道有着一头白发的娘。娘不是我的亲生母亲，我的父母生了我，却没有养育我。娘是村里出了名的傻女人，那是真正的傻，整天胡言乱语，连生活甚至都无法自理。据说，是她给母亲接的生，她抱着我的那一刻，竟是出奇地平静。她的脸上流露出一种母性的光晕，却是大颗大颗地掉着眼泪。母亲生下我一个多月后，便被公安人员从那个山村带走，从此和父亲开始了漫长的刑期。而我，从此就成了娘的孩子，那一年，娘四十三岁。
当时村里人都认为娘是养不活我的，那么傻的一个女人，连自己都照顾不了，更别说伺候一个刚满月的孩子了。可是，村里人终于从震惊中明白，有我在身边的日子，娘是正常而清醒的。她能熟练地把小米粥煮得稀烂，慢慢地喂进我的嘴里;她能像所有母亲那样，把最细腻的情怀和爱倾注在我的身上。人们有时会惊叹，说我也许就是上天赐给她的良药。
娘来到这个村子的时候就是现在的精神状态，从此便在这里停留下来，为人们提供茶余饭后百聊不厌的话题。就是在这样的环境之中，我竟也顺风顺水地长大起来，而且比别人家的孩子都结实。从记事起，最常见的就是娘的白发和泪眼。听别人说，娘以前从没掉过眼泪，自从有了我，便整天地抹泪。我也是很早就知道娘和别人家孩子的妈妈不一样，她不能和我说话，更多的时候，她都是一个人自言自语，也听不懂说些什么。她没有最慈祥的笑容，有的只是无穷无尽的泪水。我甚至感受不到她的关爱，除了一日三餐，别的什么都不管我，任我像放羊一样在野甸子里疯玩儿。正因为如此，我变得越来越不羁和放纵。
上学以后，我并没有受到什么白眼冷遇。这里的民风淳朴，没人嘲笑我，就连那些最淘气的孩子也会主动来找我玩儿，不在乎我有一个傻傻的娘。事实上，自从有了我之后，除了每日的自说自话和流泪，娘几乎没有不正常的地方了。印象中娘只打过我两次，打得都极狠极重。之一次是我下河游泳，村西有一条清清亮亮的小河，村里的孩子夏天时都去水里扑腾，我当然也去。从不管我的娘突然跳入水里，把我揪了上来，折了一根柳条就没命地抽在我身上，打出了一道道的血痕。我那时一点儿也不记恨她，只是不明白，我爬上高高的树顶去摘野果她不管我，我攀上西山最陡峭的悬崖她不管我，我拿着石头和邻村的小孩打得头破血流她不管我，只在那么浅的河里游泳，她却这样狠打。
还有一次，那时我已在镇上读初中了。有一天她到学校给我送粮，正遇见我在校门前和一个女生说笑。当时她扔了肩上的粮袋，疯了一般冲过来打我，我的鼻子都给打出了血。我虽然不明所以，可依然不恨她。那时我已能想懂很多事，也从别人口中知道了自己的身世。这样的一个女人，能把我拉扯大，供我上学，所付出的，比别人要多千百倍。我感激我的娘，虽然我不能和她交流，可是我已经能体会到那份爱了。而且，天下的母亲哪有不打孩子的，况且她只打了我两次!
要说娘有让我反感的地方，就是她的眼泪了。不管什么时候什么地方，只要一见到我就哭，这让我从心里不舒服。别人家的孩子一个月回一次家，当妈的都是乐得合不拢嘴，而我的娘，迎接我的永远只有泪眼。有时我问她：“娘，你怎么一见我就哭啊，不如当初你不养我了!”那样的时刻，她依然流泪不止，说不出一句话来。娘对我从没有过亲昵的举动，至少从记事起就不曾有过。她很少抱我，连拉我手的时候都没有。这许多许多，想着想着便也不去想了，娘不是一个正常的人，为什么和她计较这些呢!
在镇上上学，娘每月给我送一次口粮。她把时间拿捏得极准，总是在周六的下午一点钟准时来到学校门口，而那时我正等在那里。她把肩上的粮袋往地上一放，看上我一眼，转身就走。我常常怔怔地看着她的背影发呆，那背影渐行渐远，她间或抬袖抹一下眼睛，轻风吹动她乱蓬蓬的白发。每一次我都看着娘的背影消失在街道的拐角处，不期然间，那背影竟渐渐走进我的梦里。
考进县城一中后，娘来的次数便少了，变成了几个月一次。主要是为了给我送钱，娘自己是很难赚到钱的，那些钱，包括我的学费什么的，都是村里人接济的。那些善良的人们，自从我进入那个家门，他们就没有间断过对我们的帮助。高三上学期的一天，刚经历了一次考试，我和一个住校的女同学一边往宿舍走一边讨论着试题。到宿舍门前时，竟发现娘站在那里，风尘朴朴的，三十里的路，她一定又是徒步走来的。她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摸了一下，那一刻，我的心底涌起一种巨大的感动。她从怀里掏出一卷钱塞进我的口袋里，又看了我一会儿，眼角渗出泪来，然后便转身走了。我转头对那个女同学说：“这是我娘……”
那竟是我和娘最后一次见面，她在一个月后的一天夜里，静静地离开了这个世界，这一年，她六十二岁。我常想起最后一次见到娘时的情形，她用最温暖轻柔的一个抚摸，把她的今生定格在我的生命里。我考上师范的时候，回村里迁户口，乡亲们为我集了不少钱，并在小学校里摆了几桌饭，为我送行。席间，老村长对我讲起了娘的过去，这是我之一次看到娘的来路。老村长说，娘原本是邻乡一个村子的村民，丈夫死于煤井中，她拉扯着一个儿子艰难地生活，就像当初养活我一样。她的儿子上了中学后，由于早恋，成绩越来越差，任她怎么管教也无济于事。到得最后，她也就不去管了，可是后来，和儿子谈恋爱的那个女生感情转移，儿子也因此退了学，整日精神恍惚。她本来觉得时间一长就好了，可是终于有一天，这个孩子投进了村南的河里，淹死了。从那以后，她就变得疯疯颠颠，家也不要了，开始了走村串屯乞丐一般的生活。直到到了这个村子，她竟在这里安下身来。
那一刻，忽然就记起了娘打我的那两次，心中顿时恍然。就觉得曾被娘打过的地方，又开始疼起来，直疼到心里，我的眼泪落下来。以后的生活中，对娘的思念已成了一种习惯，常常于不觉中满眼泪水。我在每一条路上观望，朦胧的目光中再也寻不见那个蹒跚的背影。娘当初的泪水如今都汇集到我的眼中，而那背影已是远到隔世。我最亲的娘，她的眼泪与背影，竟成了我今生今世永远都化不开的心痛。
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